書香伴我行(共15篇)

書香伴我行

  共15篇:

  篇1:

  書香伴我行

  餘姚市陸埠鎮中心小學603項爍瑩

  我自幼就和書結下瞭不解之緣,在書中行走,我感到的是智慧,是愉悅,是釋放,是享受,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……

  從我牙牙學語之日起,母親就給我講一個個動人的童話故事,我聽得如癡如醉,主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚。漸漸地,我對書有瞭更多的瞭解,從那是起我愛上瞭書。母親溫柔的聲音像縷縷春風浸潤著我幼小的心靈,書中美妙的故事也深深紮根在我心中。上小學一年級時,我接觸到瞭拼音,總纏著傢長買一本本的拼音讀物,邊拼邊明白故事的道理。正是這些大道理使我此刻遇到困難時能更好的處理。此刻一本本中外名著點綴著我性命的海洋,我的生活正因有瞭它而更加燦爛。我知道書帶給我的不止這些,它為我的作文畫上瞭點睛之筆。應對五六篇作文上報和老師同學的嘖嘖稱贊,我知道這是書給予我的榮耀。

  有瞭書我能夠忘記身邊的一切,隻要能讓我在書海暢遊,我能夠廢寢忘食。

  一個寒冬的晚上,呼嘯的北風拍打著窗戶,風中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在床上無所事事,隨手拿起床邊的一本《夏洛的網》,翻開書我立馬鉆進書海裡,與主人公們見面。

  我全神貫註地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語言。我細細體會,慢慢琢磨,對書中的資料又有瞭深的明白。書本一頁頁地翻過,時刻一分一秒地過去,已經到瞭十一點瞭,一覺睡醒的母親不停地催我睡覺,可我胡亂答應,正因我對書的渴望怎樣也不能割舍。過瞭一會,我累瞭,眼皮不停得打圈,但我堅持看下去……我仿佛來到瞭谷倉,坐在板凳上,聽著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對話……我傾斜著身子,流著口水,喃喃自語,手緊握著書,睡著瞭。

  書是我終身的伴侶,像我人生中的燈塔,為我在坎坷的人生中指明。

  篇2:

  書香伴我行

  餘姚市陸埠鎮中心小學603項爍瑩

  我自幼就和書結下瞭不解之緣,在書中行走,我感到的是智慧,是愉悅,是釋放,是享受,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……

  從我牙牙學語之日起,母親就給我講一個個動人的童話故事,我聽得如癡如醉,主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚。漸漸地,我對書有瞭更多的瞭解,從那是起我愛上瞭書。母親溫柔的聲音像縷縷春風浸潤著我幼小的心靈,書中美妙的故事也深深紮根在我心中。上小學一年級時,我接觸到瞭拼音,總纏著傢長買一本本的拼音讀物,邊拼邊明白故事的道理。正是這些大道理使我此刻遇到困難時能更好的處理。此刻一本本中外名著點綴著我性命的海洋,我的生活正因有瞭它而更加燦爛。我知道書帶給我的不止這些,它為我的作文畫上瞭點睛之筆。應對五六篇作文上報和老師同學的嘖嘖稱贊,我知道這是書給予我的榮耀。

  有瞭書我能夠忘記身邊的一切,隻要能讓我在書海暢遊,我能夠廢寢忘食。

  一個寒冬的晚上,呼嘯的北風拍打著窗戶,風中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在床上無所事事,隨手拿起床邊的一本《夏洛的網》,翻開書我立馬鉆進書海裡,與主人公們見面。

  我全神貫註地欣賞著書中精彩的片段和精煉的語言。我細細體會,慢慢琢磨,對書中的資料又有瞭深的明白。書本一頁頁地翻過,時刻一分一秒地過去,已經到瞭十一點瞭,一覺睡醒的母親不停地催我睡覺,可我胡亂答應,正因我對書的渴望怎樣也不能割舍。過瞭一會,我累瞭,眼皮不停得打圈,但我堅持看下去……我仿佛來到瞭谷倉,坐在板凳上,聽著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對話……我傾斜著身子,流著口水,喃喃自語,手緊握著書,睡著瞭。

  書是我終身的伴侶,像我人生中的燈塔,為我在坎坷的人生中指明。

  篇3:出處:www.binzz.com,轉載請保留。

  書香伴我行

  夏日的午後,陽光灑進屋中,挑逗著屋中洋溢的書香,灑在書上,暖暖的肆意的書香。這種淡淡的清香讓我浮躁的情緒得以平靜,讓我疲倦的思想得以修復。在我的眼裡,它,是藝術的奇葩,是一位神奇的魔法師,第一次接觸書,我便和它有瞭不解之緣,它的魔力讓我深深地沉醉於茫茫書海中……

  童話,如同一杯純凈的白開水,它純潔美麗,每一篇童話,都讓我看到瞭人們對於虛幻世界那完美的幻想,讓我仿佛身臨其境。我似乎看到瞭白雪公主和小矮人們唱歌,跳舞,愉悅愉悅生活在一齊,我為他們感到高興;我好像看見賣火柴的小女孩手中緊緊地提著一個籃子,她的腳變得通紅僵硬,身體卷縮著,凍死在冰冷的角落裡,我不禁為她悲哀落淚;我仿佛看見瞭可愛的醜小鴨誕生瞭,正因她的醜陋,其他小鴨都棄離瞭它,這讓它那幼小的心靈受到瞭創傷,變得自卑。春天來瞭,它在湖邊發現自我變成瞭美麗的白天鵝,我心裡默默為它感到瞭欣慰……一個個美麗的童話,讓我浮想聯翩,在我向往的美麗天堂,點亮隻屬於我的煙火。

  名著,如同一杯香醇的美酒,讓人回味無窮。《西遊記》中的唐僧師徒,他們意志力堅強,堅持不懈,勇敢,經歷瞭八九七十二難,遇到瞭各種妖魔鬼怪,他們齊心協力,一一將它們打敗,花瞭足足十四年的時刻,才到達西天,取得真經,那一個個驚心動魄的故事,扣人心弦……這讓我明白瞭做任何事都要堅定不移,不怕困難,才能夠獲得成功。《水滸傳》讓我看到瞭108個英勇,正義,有著俠義之心的梁山好漢,他們個個身懷絕技,見義勇為,為百姓劫貧濟富,除暴安良,是咱們心中偉大的英雄,是咱們領悟的榜樣!

  步行於巍峨的書城之中,漫步於琳瑯滿目的書架前,揀出一本花花綠綠的書來,目不轉睛地盯著那些跳躍的幟熱的文字,細細享受著讀書的樂趣,汲取著智慧的結晶,將那知識烙印在腦海中。多少個黑咕隆咚的夜晚,多少個清香裊裊的早晨,那熾熱的文字何曾消逝!讓那醇美的書香在我的人生,畫出美麗的彩虹,勾勒出飛翔的翅膀,實現燦爛的願望,告訴我人生的真諦,直到永遠……

  書香相伴,夢想同行……

  篇4:

  古人雲:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”從那裡能夠看出,古代的人們已經很重視讀書瞭。在我眼裡,書是最寶貴的東西,它就像我小時候玩的玩具,總是讓我愛不釋手。

  之因此我鐘愛讀書,是正因書能夠增長知識,學到許多課堂上學不到的知識。同時,透過讀書能夠提高閱讀潛質和寫作水平,就如俗話所說:讀書破萬卷,下筆如有神。而且讀書能使人變得有修養,提高素質,讓咱們懂得尊老愛幼,團結互助等中華傳統美德。另外,多讀一些關於歷史的書,更能激起咱們的愛國熱情,發奮領悟,以後成為國傢的棟梁之材。

  從小我就酷愛讀書。開始的時候,看一些有插圖的是小人書,漸漸長大瞭,我就愛看一些關於中國革命的書,比如說:《狼牙山五壯士》、《閃閃的、紅星》、《小遊擊隊員》……此刻,我更鐘愛看一些名著:《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西遊記》等。一進我傢的書房,呈此刻你眼前的是一片書的海洋,令人眼花繚亂。(感謝領導的話)

  那裡,我再為大傢說一件關於我讀書的趣事。有一次,我迷上瞭著名作傢林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》,晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節,一時按捺不住,偷偷地溜進書房,把那本小說“偷”瞭出來,又躺回床上津津有味地看瞭起來……第二天,我的“罪行”還是被母親發現瞭,免不瞭母親的一頓嘮叨,但我卻樂此不疲。

  “少壯不發奮,老大徒傷悲”,不好等到你老瞭,滿頭白發瞭,才後悔莫及想去讀書。俗話說:三更燈火五更時,正是男兒讀書時。大傢必須要珍惜讀書的好時光,書是人類進步的階梯。

  篇5:

  課餘,我最大的樂趣就是看書。書能通古今,縱橫萬裡。書中所表現的萬千氣象,會使我心馳神往,受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發少年狂。左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平崗”是何等的風流、氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”又是何等傲岸、倔強!一本好書,能使我“樂而忘憂”,使我到達如醉如癡的地步。我越讀越體會到古人談起書來總是食不甘味寢不安席的道理。讀書樂呀,樂就樂在“黃連樹下唱小曲——苦中作樂。”

  幼小的時候,母親就在我的心田播下瞭書香的種子。依稀還記得,我常常躺在小床上聽母親給我講那些搞笑的故事,像《白雪公主》、《阿拉丁神燈》、《請你安靜一會》……聽著聽著,我就進入瞭神奇的夢鄉。在夢中我和善良的白雪公主、七個小矮人一齊遊戲、跳舞,和《綠野仙宗》裡的多諾茜一齊去奧芝國探險,幫迷路的小姑娘找到迷失的方向,讓她和傢人早日團聚……這些完美的故事伴著我漸漸長大,書讓我逐漸懂得怎樣做人,知道要做個有理想、有毅力、有誠信的人。

  我愛書,更愛讀書。我傢裡有整整兩個書架的的書,都是我用平時舍不得花的零花錢一本一本買下來的。每一本書都是我的好兄弟姐妹。我分門別類地給它們在書櫥裡找到瞭位置,還給它們編上瞭號碼,貼上瞭標簽。我時常站在我的小書櫥前,仔細檢視我的書兄弟姐妹們,輕輕撣去上方的灰塵,如饑似渴般地打開書沉浸在那一個個或完美或悲哀的故事中去,直到耳邊傳來老爸大吼一聲:“還看,不怕累著眼,還不歇歇。”這時我隻得戀戀不舍地合上書,走到窗前往遠處眺望,可腦海裡還不斷浮現著書中的動人情景,嘴裡還一邊念念有詞。

  讀書搞笑,買書更搞笑。買書的樂趣就在於尋找和發現。在節假日的時候我經常和母親去逛書店。來到大小不一樣,檔次不一的書店,應對著那一排排或氣勢恢宏或簡單質樸的書架,那些陳列著的樣式、厚薄、大小不一的書,真讓人眼花繚亂,光是那五顏六色的封面就足以讓人心醉神迷瞭。我就像饑餓的人撲到一塊香噴噴的大面包上一樣一頭紮進書堆中,一本本地搜尋自我心儀的獵物,那可真是一種莫大的享受呀!

  從小時候,抱著母親買給我的第一本娃娃書——《幼兒畫報》依依呀呀地讀到此刻,我已經有將近十年的讀書史啦!書一向伴隨我的成長,我從一個呀呀學語的孩童長成瞭一個癡迷讀書的謙謙少年,十年來,我讀瞭很多的書,但還有更多的書等待著我去發現,去品讀。

  書是我的老師,告訴我無窮無盡的知識,書也是我的兄弟姐妹,陪伴我一路走來。“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧。好書會像營養品一樣滋潤咱們的心靈,像兄弟姐妹一樣陪伴咱們的人生,給咱們力量、勇氣和智慧。咱們有什麼理由不和好書交兄弟姐妹呢?有書香一路為伴,堅信你我會擁有更加燦爛完美的明天。

  篇6:

  書香伴我行作文

  人累瞭,鐘愛獨坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累瞭,鐘愛捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。書是流消的血液,書是靈動的性命,書是無盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是愉悅,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……

  回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動,一路走來,山高水遠,我對書始終持續著一種綿綿不盡的情感,夜闌人靜,一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷,卷卷都綴滿一個深深的情字,翻閱人世千般氣象,萬種風情的紙頁,觸摸書中所訴故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,捧書中文章的內涵,那行雲如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,傾刻間喚醒瞭我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,有書的日子,充實,愉悅,振奮,青春的本色在書香的溫潤中閃光,炫彩,歌唱。作為人類靈魂的工程師,咱們應對的不是鋼筋水泥,建造的不是高樓大廈,而是鮮活的性命,嬌嫩的心靈,祖國的未來。因此,作為教師務必錘煉自我的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、鼓動力,拓寬自我的語言內涵,增強語言的親和力、凝聚力、向師力,豐富自我的語言積累,再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當咱們擁有瞭精妙的語言技巧,高超的駕馭潛質、靈活的應變潛質,實際上就是擁有瞭一筆取之不盡的財富,那時候,咱們的每一句話都會真正起到“不是蜜,但能夠粘住一切”的作用。而這些潛質的獲得,隻能信賴於書,隻有讀書,咱們才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田,隻有讀書,咱們才能引領學生讀書;隻有讀書,教起書

  來才會得心應手,左右逢源,妙趣橫生,事倍功半。

  讓研讀教育名著成為咱們生活方式的一部分吧,讓咱們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,把咱們課改實踐的前行之路照亮吧!讓咱們在打造綠色課堂,全面實現新課程育人目標的實踐中實現咱們的專業成長吧!漫遊在教育書籍中,我的心潮此起彼伏,《愛心與教育》讓我知道瞭為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白瞭學生也的有說“不”的權力,《我的教育理想》讓我懂得瞭一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。因此,教師讀書既要有栽花,也要用心插柳。與書為友吧!正因讀一本好書就象嚴冬裡遇到瞭炭火,它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

  與書為友吧!正因讀一本好書就像酷熱的夏天遇到瞭濃陽,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

  與書為友吧!正因讀一本好書,就像迷途的航船遇到瞭航標燈,高揚理想的風帆,駛向人生的旅程。“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,功隻怕一暴十寒”。與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!(純熟的近義詞)

  篇7:

  書香伴我行

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”這句詩大傢並不陌生。的確,書是咱們的知識寶庫,是咱們的智慧樹。

  小時候,母親總愛坐在我床頭,拿起一本故事書,撫摸著我的頭,輕輕的讀著,《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少,每一次我都聽得如癡如醉,小紅帽的天真;大灰狼的兇惡;白雪公主的善良;王後的陰險;灰姑娘的柔弱;繼母、姐姐的蛇蠍心腸。我好想進入到瞭她們的世界,她們開心,我高興;她們悲哀,我難過。每一次學完拼音,我都將註音瞭的故事書吃力地讀下去,雖然累,但我的心甜,正因從剛接觸書的那時起,書就仿佛是一米陽光,直直的射入瞭我的心靈,照亮瞭我心田的每一處地方。

  隨著年齡的增長,隨著年級的增長,我不再滿足於故事書瞭,我開始看神話故事、民間傳說、歷史故事、寓言故事,看得我廢寢忘食,常常忘瞭時刻。

  有一次,我聽說新起點的附近有書店,我的眼睛立刻發出瞭亮光,一上完英語課,我就直奔書店,連書包也沒放下,我就一屁股坐在地上,翻開書本,津津有味的讀瞭起來,讀瞭沒多久,電話響起來瞭,我卻什麼也沒聽見,怎樣回事呀?原來我已經遨遊在瞭書的海洋,這是,我正在諸葛亮的軍營裡品茶呢,怎樣會聽到手機鈴聲,可這“該死”的手機似乎想和我作對,一刻不停地響著,從不間斷,估計電話那頭的主人十分生氣,硬是把我從諸葛亮的軍營裡拉回來,我拿出手機一看——“母親”。我的心“咯噔‘一下,心想:這下糟啦,,我手“顫抖”地接起電話:“喂……”果然,母親生氣極瞭,對著我來一陣“河東獅吼”,我頓時覺醒一般,看瞭看手表,呀!1點啦,記得來時才11:30的呀。實景怎樣能夠過得這麼快呢!我摸瞭摸肚子,發現肚子正在“咕咕”叫著,向我索要食物呢。於是,我隻好戀戀不舍的吧書放回書架,走出瞭書店。

  讀一本好書,就像是在迷路的時候找到瞭北極星,它會為你指往正確的方向;讀一本好書,就像在驕陽似火的夏日裡吹來一陣涼風,它會讓你倍感清爽。

  “最是書香能致遠,腹有詩書氣才華”此刻,我感受到瞭書香,更堅定瞭我的目標。書山有路勤為徑,我將勇攀書山,站在書山的最頂峰!

  篇8:

  書香伴我行從小,我就鐘愛聽故事,那時候,母親就給我買來瞭好多好多的故事書。每一天,一有空就講故事給我聽。在母親講的故事中,我認識瞭可愛的小紅帽,美麗的白雪公主,可憐的賣火柴的小女孩等等。隨著故事情節的起伏,我會為他們悲慘的命運而悲哀,為他們歷經千辛萬苦,最終得到愉悅生活而高興。能夠說,我是在聽母親講得故事聲中長大的。此刻,我已經是小學五年級的學生瞭,早已不需要母親再為我講故事瞭。我能夠自我看書瞭,自我看書的感覺真爽,想看什麼,就看什麼。我也從看童話書轉移到看各種各樣的書。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟瞭人生的真帝和性命的好處;《十萬個為什麼》讓我認識瞭奇妙的地球;《中華五千年》讓我看到瞭華夏的禮貌,同時也看到瞭華夏人民的苦難。每到星期天,我就會到閱覽室去借書,然後,回傢慢慢地看。隻要有書看,我什麼事都能夠不做,甚至連作業也會忘瞭做。透過看書,我學到瞭很多書本以外的知識,不僅僅開闊瞭我的視野,而且還提升瞭我的寫作水平。唐代偉大的詩人杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”古今中外有成就的人,都鐘愛閱讀,並鐘愛從書中吸取營養,從而走上成功之路。讓咱們與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴著你我永遠同行。

  篇9:

  書香伴我行

  初讀好書,如獲摯友;重讀好書,如緣故知。一本好書不僅僅蘊含著豐富的知識和人生的哲理,還能夠培養一個人的品格和陶冶一個人完美的性情。閱讀一本好書,是咱們每一個人高尚的享受,書既豐富瞭咱們的精神生活,又啟迪著咱們如何去做人、做事。尤其是咱們這些正處在黃金花季的小學生,更就應珍惜自我的錦繡年華,別讓自我的青春如付東流。

  我是一個名副其實的書呆子,看起書來雷打不動。談起我與書,心中的思緒便如翩翩的蝴蝶般靈動地飛舞,喚起記憶長河中一滴滴晶瑩的水珠。酷愛看書的我,幾乎每個星期都會到圖書館借書,看書。一看到那高高的書架,擺放整齊的一本本書,一種無法用語言表達的感覺油然而生,溫熱得仿佛春天的早晨,甜潤得仿佛嬰兒的笑顏,感染著靈魂深處的心靈。每到這時,我總會抵不住誘惑,拿起一本書,專心致志地看起來——從〈〈格林童話〉〉到〈〈天方夜譚〉〉,從〈〈唐詩三百首〉〉到〈〈上下五千年〉〉,從〈〈西遊記〉〉到〈〈紅樓夢〉〉。書,就是那多情的故事,就是那行影不離的好友。不僅僅給我帶來許多歡樂,還洗滌瞭我的心靈,陶冶瞭我的性情,也讓我收獲瞭許多。語文課上,精彩發言;作文本上,篇篇佳作;作文比賽上,一舉奪魁……這一點一滴的進步,都是書給我帶來的益處。

  讀不一樣的書,會給作者帶來不一樣的情緒,不一樣的情懷。在漫畫裡,我會捧腹大笑;在杯具裡,我會悲哀不已;讀到高興處,我會手舞足蹈;讀到精彩處,我會拍案叫絕;讀到深奧處,我會疑思苦想。就這樣,書成瞭我人生中最豐富最艷麗的色彩;最美麗最動人的浪花;最璀璨最耀眼的星星。

  “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵。”讀書是一種享受,有書香陪伴則是一種愉悅。書,的確是值得咱們信任的兄弟姐妹,是咱們最衷心的知音,而我也由衷地愛上瞭它。書更是我人生路上無聲的老師,在背後給予我不可戰勝的力量,給予我最堅強的後盾。書桌前,書香裊裊,書韻悠悠,就讓那一縷書香,伴我同行吧!

  篇10:

  書香伴我行

  橫看千古,縱歷八荒,書是心靈的港灣,學問的女神,性命的峰巒,書是人們永遠的追求。小荷作文網zww

  小荷作文網zww(保護動物的宣傳語)

  書,如甘露,滋潤我的心田,讓我卸下心靈的重荷。

  書,似濃茶,苦而微甘,讓我留戀於美的享受之中。

  書,像明燈,驅散我心中的陰霾,引導我走出愚昧。

  漫漫人生路,書香伴我行。培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才幹。”陸遊說:“書到用時方恨少,事非經過不知難”歐陽修說:“立身以立學為先,立學以讀書為本。”

  可見,書的魅力是永遠璀璨的,不然,哪會有孔子的韋編三絕?哪會有蘇秦的懸梁刺股?哪會有匡衡的鑿壁偷光?哪會有歐陽修的以荻畫地?

  開卷必定有益,閉之索然無味,書帶給瞭我愉悅和充實。無書則虛,失書則悲,書成為瞭我的精神支柱。

  書同時也是有吸引力的,不然,毛澤東哪會“飯能夠一日不吃,覺能夠一日不睡,書不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發出“一本書像一艘船,帶領咱們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋”的贊嘆。

  關羽的戒子書裡這麼幾個自:讀書好,讀好書,好讀書。當一部《哈利·波特》迎咱們而來時許多同齡人就將世界的文學巨著拋卻於九霄雲外瞭,而傾向於消遣消極的小說雜志。看來世人的讀書品味降低瞭,但讀書的人多瞭—-我不由得想起瞭五四戶外的白話文與文言文的鬥爭。

  讀書,像嚴冬中遇見瞭炭火。

  讀書,像迷途中遇到瞭明燈。

  讀書,像酷熱中遇見瞭清泉。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我飲著這股清泉,走向瞭成功的道路。

  篇11:

  書香伴我行

  “書籍是人類不可分離的性命伴侶和導師”,在浩如煙海的書海中遨遊,已成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬,帶給瞭我無限的樂趣,使我受益無窮。自從小學開始,我就沉浸在書的馨香中,沉浸在書帶給我的樂趣中,沉浸在書的巨大魅力中……書是偉大的祖先留給咱們的財富,書是咱們的夥伴,它滿腹經綸,在我遇到困難時,它總是前來指教,但不會糾纏不休。

  多讀書,讀好書,我置身書海中“不可自拔”。《水滸傳》使我眼前展現出瞭108個形象鮮明的梁山好漢,他們正直、仁義、豁達、勇敢;他們劫貧濟富,除暴安良;他們身懷絕技……他們是我心中的英雄。《西遊記》帶我來到瞭一個騰雲駕霧,變化多端的神奇境界,那驚心動魂的故事,扣人心弦……《愛的教育》中那純真的同學之愛,溫馨的親子之愛,濃濃的師生之情,對祖國誠摯的愛,令人感動不已,這一個個故事都寓意深刻,引人深思……書使我居高臨下,讓我目睹瞭錢塘江潮水的洶湧澎湃,欣賞瞭北京頤和園風光的秀麗怡人,證明瞭秦兵馬俑軍隊的宏偉氣勢,領略瞭金字塔的莊嚴神秘……在書中,一切事物都一覽無餘。

  其中,我最鐘愛的還是《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部,它再現瞭高爾基童年時代的生活,塑造瞭一個個形象逼真、個性鮮明、栩栩如生的人物。高爾基5歲時,父親就去世瞭,過瞭幾年母親也染病身亡,可想而知,高爾基的童年是多麼悲慘啊!相比之下,咱們又是何等的愉悅。高爾基用撿破爛的錢換來瞭學費,學校裡有錢人經常嘲笑他,但他把同學們的嘲笑化為動力,發奮發奮,他酷愛讀書,如饑似渴地從書籍中汲取養料,在領悟上如虎添翼……

  這幾天,我又鐘愛上瞭《兒童文學·選萃》,那一個個短小精辟的故事,那一個個感人肺腑的情節,那一首首令人陶醉的詩歌,真實的故事,都深深吸引瞭我。在“典藏書屋”中有一篇《回來吧,夥伴》,真的很感人。一個叫全子的人,他和他的同伴明生被困在瞭山中,要知道,那山裡長滿瞭一米高的榛樹叢,遍佈在座山連成的莽莽森林裡。那是何等的危險!全子一路上一向照顧著他的夥伴。到之後,當黑熊發現這兩個孩子的時候,要吃瞭他們,全子什麼也不看地把同伴推上瞭樹,而自我卻……這是多麼好的一個孩子啊!我敬佩他。在《長筒雨靴》中,那個傢雖然很貧窮,但母女之間相互關愛,卻是這個傢的財富。類似的文章有許多,比如:《沒有痛苦哪來自由》《兔子吃瞭窩邊草》等等,每一篇故事都令我贊嘆不已。

  列寧說:“書籍是巨大的力量”。書給咱們無盡的知識,無窮的力量,咱們從書籍中汲取營養,從而走上成功之路。生活中沒有書,就像植物沒有太陽;領悟上如果沒有書,就像人沒有眼睛;社會上如果沒有書,就像人類將要止步……咱們因書而聰明,世界因書而進步,書是何等的重要!

  咱們是祖國的花朵,咱們是祖國的未來,咱們是在陽光下成長的下一代,咱們應多閱讀書籍,來充實自我的知識,豐富咱們的生活。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。同學們,讓咱們與書為侶,以書為伴,以書為鑒,讓那淡淡的書香伴你我同行,陪伴咱們茁壯成長!

  篇12:

  書香伴我行

  書香伴我行作文

  夜深人靜,獨自坐在陽臺品一杯清茶,翻一卷名著,應對撲鼻而來的茶香、書香,心思漸遠,忽然有種已不在人世的錯覺,飛向天空縱覽古今……

  我與魯濱遜一齊漂流到渺無人煙的荒島,在那孤魂野島經歷風風雨雨20多年;我開始尋找一位吉卜賽姑娘真、善、美的廣場,體驗她對加西莫多的震撼和對他的愛;我開始接觸柯察金的堅韌,羅密歐與朱麗葉的情韻。

  我在“剪不斷,理還亂,是離愁”中感受李煜亡國的那種難以名狀的痛苦;我在“感時花濺淚,恨別鳥驚心”中體驗瞭杜甫憂國憂民的情緒和對親人的眷戀;我在“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”中領悟瞭詩人臨行送別時的灑脫與豪邁。

  書是鑰匙,能開啟智慧之門;書是階梯,能幫忙人們登上理想的高峰;書是伴侶,伴咱們走過完美的人生。

  書中自有千鐘粟;書中自有黃金屋;書中自有顏如玉。在漫長的人生道路上,書香伴我行!

  篇13:

  書香伴我行

  來到我的“小天地”,抬頭一看,映入你眼簾地就是那琳瑯滿目的書。這些書有些是“老部長”,有些是“新團員”,從小時候的漫畫書到長大後的文學作品,它們都陪伴著我長大,為我的腦袋輸送知識。雖然,此刻要上六年級瞭,功課越來越多,隨之,課餘的時刻也越來越少,但我還是沒有丟掉每一天晚上看一會兒書的習慣,反而更見縫插針地讀書瞭:一邊吃飯一邊看書(雖然這個習慣不好,但還是阻擋不住我對看書的渴望),把好不容易有的看電視時刻用來看書,就連拉大便也拿一本書美美地“啃”一“啃”······

  記得有一次,我不知不覺迷上瞭四大名著之一——《三國演義》,這下可不得瞭瞭,每一天我把這本書當作瞭心肝寶貝,一下課就看,同學來叫我玩,我瞧也不瞧他們一下,眼睛緊緊的盯著頁面,而且,原本放學和同學們嘻嘻哈哈的我在放學時也開始在“書中漫遊”,撞到電線桿,被一個小樹枝絆倒也是常有的事情,但每次,我都是在保證書安然無恙後再顧及自我的,由於我如此的“狂讀”,才過瞭一星期,就把成人版的《三國演義》看完瞭,其中,我同張飛一齊過五關、斬六將,隨諸葛亮草船借箭······正因此事,我成瞭同學們口中的“書呆子”。

  說我是名副其實的“書呆子”一點也不為過。原來,正因年級高瞭,一放學已經五點瞭,每次出瞭校門肚子就會“咕咕”叫,再說一看到校門口的小攤販裡面的小吃,就會“流下口水三千尺”,不禁掏出一元錢去買點小吃。但是此刻,人傢在買東西的時候,我就看也不看,把省下來的零花錢去買書,雖然剛開始還會做一些思想鬥爭,可到之後,就一點念頭都沒瞭。生日的時候,別人要買給我禮物,我唯一的要求就是:買的必須要是書。

  從小到大,是書香時時刻刻陪伴著我,陪伴著我成長,陪伴著我遠航······

  篇14:

  書香伴我行作文

  橫看千古,縱歷八荒,書是心靈的港灣,學問的女神,性命的峰巒,書是人們永遠的追求。

  書,如甘露,滋潤我的心田,讓我卸下心靈的重荷。

  書,似濃茶,苦而微甘,讓我留戀於美的享受之中。

  書,像明燈,驅散我心中的陰霾,引導我走出愚昧。

  漫漫人生路,書香伴我行。培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才幹。”陸遊說:“書到用時方恨少,事非經過不知難”歐陽修說:“立身以立學為先,立學以讀書為本。”

  可見,書的魅力是永遠璀璨的,不然,哪會有孔子的韋編三絕?哪會有蘇秦的懸梁刺股?哪會有匡衡的鑿壁偷光?哪會有歐陽修的以荻畫地?

  開卷必定有益,閉之索然無味,書帶給瞭我愉悅和充實。無書則虛,失書則悲,書成為瞭我的精神支柱。

  書同時也是有吸引力的,不然,毛澤東哪會“飯能夠一日不吃,覺能夠一日不睡,書不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發出“一本書像一艘船,帶領咱們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋”的贊嘆。

  關羽的戒子書裡這麼幾個自:讀書好,讀好書,好讀書。當一部《哈利·波特》迎咱們而來時許多同齡人就將世界的文學巨著拋卻於九霄雲外瞭,而傾向於消遣消極的小說雜志。看來世人的讀書品味降低瞭,但讀書的人多瞭—-我不由得想起瞭五四戶外的白話文與文言文的鬥爭。

  讀書,像嚴冬中遇見瞭炭火。

  讀書,像迷途中遇到瞭明燈。

  讀書,像酷熱中遇見瞭清泉。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我飲著這股清泉,走向瞭成功的道路。

  篇15:

  書香伴我行幽幽書香浸透我的靈魂,那香氣,在為我進行著一場莊嚴的洗禮,那是對心靈最深處的洗滌。從充滿幻想的童話故事到含義深刻的文學名著,那幽幽的書香伴我走過瞭童稚時幼兒園門前的那棵葡萄樹,走過瞭小學校園裡那飄逸的垂柳,步入瞭中學寬闊的校園。我對書的感情,漸漸由喜愛變為摯愛。是那幽幽的書香,伴我度過金色的童年。回望過去的影子,在我的身旁,始終有書忠實的影子。幼年·聽書幼年時,貪玩的我隻對玩耍情有獨鐘,對讀書毫無興趣,隻鐘愛母親在臨睡前,給我讀上一兩篇短小的故事,讀《小熊照相》、《小蝌蚪找母親》、《放羊的孩子》。漸漸的,母親工作忙瞭,沒有時刻給我讀故事,便利用閑暇時,讀好多我鐘愛的故事,錄在錄音機裡,我想聽瞭,就打開聽一聽,仿佛母親就在身邊。有時母親也奢侈一把,為我買來好聽的故事磁帶,我一遍遍不厭其煩地聽,就這樣,我在別人講故事的聲音中度過瞭我的幼年時期,“聽書”使我的幼年生活美麗神奇。童年·童話故事我鐘愛母親的朗讀,卻不明白在書的海洋中遨遊的樂趣。傢中書架上、桌子上都放滿瞭書,但並未引起我的註意。記得在二年級暑假,一次偶然,我翻開瞭一本裝禎精美的《安徒生童話》,那如夢幻一般完美的名字——《海的女兒》引起瞭我這個鐘

  愛大海的女孩的註意。隻是匆匆的一瞥,那美麗的故事便把我深深地吸引。我沉醉在海底世界的神奇美麗中,驚嘆於小美人魚對純潔感情的那份執著追求中,在我幼小的心靈中,似乎出現瞭那蔚藍的大海,那純凈的海底世界,小美人魚那純真的微笑……夢幻般的故事輕輕籠罩瞭我的心。自那以後,我感到讀書比聽書更好,對書產生瞭濃厚的興趣,便與書結為義友。我曾在《白雪皇後》潔白的宮殿裡與《拇指姑娘》一齊編織《柳樹下的夢》;也曾與《白雪公主》一同手捧《石竹花》欣賞《夜鶯》動聽的歌喉。我不由沉醉在瞭那夢幻的王國中。我的童年就在那個完美的童話王國中度過瞭。在那個王國裡,沒有悲傷,沒有痛苦,也沒有邪惡,有的,隻是色彩斑斕的夢幻,真、善、美的花朵,以及那在現實社會中沒有的一份純真。

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