趣味兒童成語故事三則? | 成語故事

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【導語】孩子們學習成語故事,感受故事中的趣味,更從故事中,學習到很多為人處世的道理。下面是chengyu.game2.tw分享的趣味兒童成語故事三則。歡迎閱讀參考!

  故事一:盲人摸象

  據古代印度佛經中講,古時印度有一個小國,國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教,每天都拜佛誦經,十分虔誠。可是,國內當時流行著很多神教巫道,多數臣民被它們的說教所迷惑,人心混亂,是非不明,很不利於國傢的治理。鏡面王很想讓其臣民們都歸依佛教,於是就想出瞭一個主意:用盲人摸象的現身說法教育誘導他們。鏡面王吩咐侍臣說:“你找一些完全失明的盲人到王城來。”使者很快就湊集瞭一群盲人,帶領他們來到王宮。



  使者走進宮殿向鏡面王稟報說:“大王,您吩咐找的盲人現已帶到殿前。”鏡面王說:“你明天一早帶領盲人們到象苑去,讓他們每人隻能觸摸大象身體的一個部位,然後馬上帶他們來王宮前廣場。”

  第二天上午,鏡面王召集所有的大臣和數萬平民聚集在王宮前的廣場上,沸沸揚揚的人們交頭接耳,誰也不知道國王將要宣佈什麼重大的事情。不一會,使者領著盲人們來到瞭鏡面王的高座前,廣場上的人們頓時安靜瞭下來。鏡面王向盲人們問道:“你們都摸到大象瞭嗎?”盲人們齊聲回答說:“我摸到大象瞭!”鏡面王又說:“你們每個人都講述一下大象是什麼模樣的!”摸到大象腿的盲人首先站出來說:“稟告聖明的國君,大象就像一隻盛漆的大圓桶。”摸到大象尾巴的盲人說:“大王,大象應該像一把掃帚。”摸到大象腹部的盲人說:“大王,大象確實像大鼓。”隨後,摸到大象頭部的說大象像大勺子,摸到大象牙的說大象像牛角,摸到大象尾巴後部的說大象像棍杖,摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最後,摸到大象鼻子的盲人說:“聖明的大王,大象實在像一根粗繩索。”一群盲人分成瞭幾夥,吵吵嚷嚷,爭論不休,都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說:“大王!大象的模樣確實像我說的那樣!”這時,在場的臣民見此都大笑不止,鏡面王也意味深長地看著眾人笑瞭起來。

  故事意義:

  上面的這個成語故事,給我們一個道理,那就是看事物要全面,不能夠隻憑片面的瞭解或局部的經驗,就亂加猜測。

  故事二:買櫝還珠

  一個楚國人,他有一顆漂亮的珍珠,他打算把這顆珍珠賣出去。為瞭賣個好價錢,他便動腦筋要將珍珠好好包裝一下,他覺得有瞭高貴的包裝,那麼珍珠的“身份”就自然會高起來。

  這個楚國人找來名貴的木蘭,又請來手藝高超的匠人,為珍珠做瞭一個盒子(即櫝),用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。然後,在盒子的外面精雕細刻瞭許多好看的花紋,還鑲上漂亮的金屬花邊,看上去,閃閃發亮,實在是一件精致美觀的工藝品。

  這樣,楚人將珍珠小心翼翼地放進盒子裡,拿到市場上去賣。

  到市場上不久,很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個鄭國人將盒子拿在手裡看瞭半天,愛不釋手,終於出高價將楚人的盒子買瞭下來。鄭人交過錢後,便拿著盒子往回走。可是沒走幾步他又回來瞭。楚人以為鄭人後悔瞭要退貨,沒等楚人想完,鄭人已走到楚人跟前。隻見鄭人將打開的盒子裡的珍珠取出來交給楚人說:“先生,您將一顆珍珠忘放在盒子裡瞭,我特意回來還珠子的。”於是鄭人將珍珠交給瞭楚人,然後低著頭一邊欣賞著木盒子,一邊往回走去。

  楚人拿著被退回的珍珠,十分尷尬地站在那裡。他原本以為別人會欣賞他的珍珠,可是沒想到精美的外包裝超過瞭包裝盒內的價值,以致於“喧賓奪主”,令楚人哭笑不得。

  故事意義:

  上面的這個成語故事,告訴我們,看待事物,要註意看本質,不能被表象迷惑,同時,事物沒必要過分包裝。

  故事三:按圖索驥

  孫陽,春秋時秦國人,相傳是我國古代最的相馬專傢,他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神,因此人們都把孫陽叫做伯樂。

  據說,伯樂把自已豐富的識馬經驗,編寫成一本《相馬經》,在書上,他寫瞭各種各樣的千裡馬的特征,並畫瞭不少插圖,供人們作識馬的參考。

  伯樂有個兒子,智質很差,他看瞭父親的《相馬經》,也很想出去找千裡馬。他看到《相馬經》上說:“千裡馬的主要特征是,高腦門,大眼睛,蹄子像摞起來的酒曲塊”,便拿看書,往外走去,想試試自己的眼力。

  走瞭不遠,他看到一隻大癩蛤蟆,忙捉回去告訴他父親說:“我找到瞭匹好馬,和你那本《相馬經》上說的差不多,隻是蹄子不像摞起來的酒曲塊!”

  伯樂看瞭看兒子手裡的大癩蛤蟆,不由感到又好笑又好氣,幽默地說:“這‘馬’愛跳,沒辦法騎呀!”

  故事意義:

  這個成語故事,給我們展示瞭按照圖紙尋找良馬,這是不是很可笑?